Praktik- og projektforløb i hf

Se de praktik- og projektforløb, som UCN udbyder i samarbejde med hf-udbyderne i Nordjylland

UCN har i samarbejde med hf-udbyderne i Region Nordjylland tilrettelagt faglige undervisningsdage på UCN, der indgår i hf-elevernes praktik- og projektforløb på 3. semester.

Formålet med praktik- og projektforløbet er bl.a. at give hf-eleverne indsigt i, hvordan der arbejdes anvendelsesorienteret og praksisnært på UCN’s uddannelser. Koblingen mellem teori og praksis er essentiel, hvilket på uddannelserne bl.a. sker ved en vekslen mellem teoretisk undervisning for efterfølgende at arbejde praktisk i professionslokaler. Derudover indeholder alle UCN’s uddannelser praktikforløb af kortere eller længere varighed.

Praktik- og projektforløbet er et forløb med en faglig opgaveløsning, og dermed ikke et studieorienterende forløb. Det betyder, at hf-eleverne klassevis vælger en faglig problemstilling/en case, som de skal undersøge nærmere i deres projekt- og praktikforløb.

Tidspunkt for besøg på UCN

Hf praktik- og projektforløbet afholdes på UCN tirsdag, onsdag eller torsdag i uge 45.

Tilmelding

Tilmeldingen for HF praktik- og projektforløb 2024 er nu lukket.

Hvordan foregår det?

Praktik- og projektforløb på UCN tager udgangspunkt i en case, som hf-eleverne møder første gang hjemme på egen skole.

UCN har udarbejdet en række forskellige faglige cases, som danner grundlag for praktik- og projektforløbene. Læs mere om praktik- og projektforløb ved UCN herunder:

Hver hf-klasse udvælger sammen med deres lærer en konkret case, som de vil arbejde med under deres praktik- og projektforløb. På baggrund af den udvalgte case formulerer hf-eleverne derefter en faglig problemstilling inden for ét fag eller fagpakke. Denne del af praktik- og projektforløbet finder sted på hf-elevernes egen skole.

Hf-eleverne vil få det største udbytte af dagen, hvis de har læst/arbejdet med den opgivne litteratur og deltager aktivt i undervisningsforløbet på dagen. Litteraturen vil oftest være på dansk eller engelsk og kan indeholde både prosatekst, faglige artikler og/eller forskningsartikler. Litteraturen vil typisk indeholde fagsprog relateret til den konkrete uddannelse, hvilket kan gøre det lidt vanskeligt tilgængeligt for hf-eleverne. Endvidere er f.eks. forskningsartikler bygget op over standarder, der kan være fremmed for hf-eleverne. Det anbefales derfor, at hf-eleverne i god tid inden besøget arbejder med litteraturen, og at der arbejdes kreativt med forskellige måder at bearbejde litteraturen på.

Den tilmeldte hf-lærer vil blive indkaldt til et obligatorisk informationsmøde på Teams af den ansvarlige case-ejer fra UCN. På dette møde gennemgås programmet for dagen, samt litteratur og gode emner/tematikker at arbejde med forud for afholdelsen.
På mødet er diverse case-relaterede spørgsmål naturligvis velkomne.
I bedes prioritere mødeindkaldelsen, da der afholdes ét samlet møde per case.

UCN afvikler et fagligt forløb af én dags varighed. Programmet for praktikdagen er tilrettelagt med udgangspunkt i hf-elevernes valgte case og vil derfor være organiseret omkring én eller flere af vores uddannelser. Derudover vil hf-eleverne møde UCN-studerende og se det lokale campus. Sidst på dagen evaluerer hf-eleverne dagen.

Underviseren fra hf deltager ved besøget på UCN. Afklar gerne ønsket rolle på dagen på forudgående informationsmøde.

Bemærk gerne inden ankomst, hvilken af UCN's seks campusser den tildelte case afvikles på.

Det er op til den enkelte lærer/skole, om der skal arbejdes yderligere med casen efter endt praktik- og projektforløb på UCN. Her er UCN ikke involveret.

Efter praktikdagen evaluerer hf-lærerne praktik- og projektforløbet via tilsendt link. UCN står for distribution og indsamling heraf.

Casebeskrivelser

UCN tilbyder praktik- og projektforløb inden for business, teknologi, pædagogik, sundhed samt det samfundsfaglige og pædagogiske område.

Se de aktuelle cases nedenfor:

I casen møder I Ane, som er 15 år og anbragt på en døgninstitution. Ane oplever, at hendes gode veninder i skolen deler en video på TikTok, som hun ikke har givet tilladelse til. Episoden fører til, at Ane trækker sig fra veninderne og fra fællesskabet generelt. Der er derfor stor bekymring for hendes trivsel.

Download case om "Ane og de andre" (PDF).

Som sundhedsadministrativ koordinator er du den første person, borgeren møder i telefonen, på sygehuset eller hos lægen. Det er dig, der hjælper og guider patienten videre til yderligere behandling og formidler vigtige informationer.

Download case om "Bindeled mellem borgerne og sundhedsvæsenet" (PDF).

Bryghuset har modtaget feedback fra deres salgsled, omkring kundernes undren over at der ikke er lige meget indhold i deres glasflasker. Opgaven består i at diskutere hvordan dette problem løses for bryghuset, og gennem anvendelse af statiske værktøjer, at få indblik i bagvedliggende årsager til kundehenvendelsen.

Download casen "Bryghuset vil have glade kunder" (PDF).

Betül går i 5. klasse i en stor provinsby. Hendes familie har tyrkisk baggrund. I danskundervisningen har de fokus på litteraturarbejde. Hun reagerer med modstand mod undervisningen.

Download case om danskundervisning i 5.klasse og interkulturelle aspekter (PDF).

X-Købing kommune har valgt at implementere en digital velfærdsløsning i kommunens daginstitutioner. Kommunen har valgt, at børn, forældre og personale fremover skal anvende Tabulex, der er et elektronisk komme/gå-system i daginstitutionerne, hvor det bliver muligt for forældrene at kommunikere med daginstitutionen hele døgnet rundt.

Download case om "Et limbo mellem digital kommunikation og relationsdannelse i børnehaven" (PDF).

Hvad koster det? Det spørgsmål kender vi alle godt – og svaret afhænger selvfølgelig af hvad, man får. I denne case skal vi arbejde med at tilføre værdi til et produkt eller en service for på den måde at sælge det til en højere pris.

Download casen "Hvordan får man en flaske vand fra Aalborg til at koste 90 kr.?" (PDF).

Knæk!

Jonas glemmer aldrig den lyd. Og det gør hans kammerat måske heller ikke. Han står tre meter væk, da stilheden i skoven pludselig bliver forstyrret af en uhyggelig lyd af menneskeknogler, der knaser. Jonas lander lodret mod jorden med hovedet først. Og en krop der er skudt af sted som en katapult hen over styret.

Download case om "Jonas styrter på mountainbike" (PDF).

Kurt Nielsen er en 59-årig mand, der har udviklet KOL grundet rygning og arbejdet som bager. Han har kraftigt nedsat lungefunktion og er ret hæmmet af dette i hverdagen.

Kurt har igen været indlagt med lungebetændelse og er sat i penicillinbehandling. Han har endvidere tabt sig 7 kg over de sidste 3 måneder.

Download casen "Kurts liv med KOL" (PDF).

Nikolaj er gift med Lea, og de ønsker at købe deres første hus sammen. Lea og Nikolaj har tidligere boet sammen i en fremlejet lejlighed. Parret bor nu midlertidigt hos Leas forældre, indtil de får købt deres eget. Parret ønsker at bosætte sig på landet i nærheden af det sted, hvor Leas hest er opstaldet. De har fundet et hus som modsvarer deres ønsker. De har begge fast arbejde, men er det nok til at pengeinstituttet kan give dem et lån?

Download case om Lea og Nikolajs køb af hus (PDF).

Ane er sammen med sine veninder ved at gøre sig klar til kulturskolens dansekonkurrence. Hendes to veninder filmer, når deres dans, mens de øver – men de glemmer undervejs at aftale, hvad der må deles og ikke deles på de sociale medier. Én af dem kommer i klemme og situationen løber af sporet. Ane trækker sig fra fællesskabet og forbyder de voksne at tale om det.

Download casen "Når TikTok overskrider grænser..." (PDF).

Per Nielsen er en 59-årig mand, der har udviklet kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL) grundet rygning og sit erhverv som bager. Han har kraftig nedsat lungefunktion og er blevet mere og mere hæmmet af dette i hverdagen.

Per har igen været indlagt med lungebetændelse og er sat i penicillinbehandling. Han har endvidere tabt sig 7 kg over de sidste 3 måneder.

Download case om Pers hverdag med svær lungesygdom (PDF).

Sofie venter sit første barn, og hendes graviditet er ukompliceret. Hun går til de planlagte graviditetsbesøg hos jordemoderen, hvor de bl.a. taler om motion og kost under graviditeten. Sofie går i fødsel til termin. 23 timer efter de første veer startede, føder Sofie en pige. I forbindelse med fødslen af moderkagen bløder Sofie for meget. Hun indlægges derfor efterfølgende på barselsgangen til observation grundet blodtabet.

Download case om Sofies graviditet og fødsel (PDF).