Jeg elsker mit job og nyder den store alsidighed i arbejdsopgaverne
Lasse Hall
Uddannet: Lærer i 2014
Job: Skoleleder
Arbejdsplads: Ferslev og Ellidshøj Skole
Hvilke arbejdsopgaver har du?
Mit nuværende job omhandler primært det strategiske, kommunikative og driftsmæssige ansvar for to skoler og en landsbyordning (børnehave og vuggestue). Jeg sidder som leder af og har det daglige ansvar for fem afdelingsledere samt en sekretær.
Derudover sidder jeg med flere tværgående opgaver som fx ansvarlig for skolens kompetencer, PLC og skolens mellemform. Mit job består primært af møder, kontorarbejde samt sammenkobling og tilrettelæggelse af forskellige initiativer på både praktisk og strategisk plan samt den overordnede arbejdsmiljøledelse og kulturledelse.
Hvad er du glad for ved jobbet?
Jeg elsker mit job, og nyder den store alsidighed i arbejdsopgaverne. Der er ikke to dage, der er ens, og der er ofte et højt tempo og mange bolde i luften. Jeg trives med at gøre en forskel for børnene samt personalet, og det er meningsgivende for mig at sætte den rigtige retning og skabe de bedste rammer for, at både børn og voksne kan udvikle sig, og at alle er glade for at møde ind på skolerne og i landsbyordningen.
Mit arbejde er meget blandet mellem at sidde på kontor og gå til møder, og jeg er ofte i berøring med mange forskellige mennesker i løbet af en arbejdsdag, hvilket jeg holder af.
Hvordan har uddannelsen forberedt dig?
Som ung fik jeg lyst og mod på ledelse gennem min uddannelse som sergent. Det gav mig også et indblik i en hierarkisk opbygget organisation med mange klare procedurer og aftaler. På læreruddannelsen fik jeg en langt større forståelse for mennesket og for mig selv, hvilket gav mig en ny dimension i min faglighed og perspektivering.
Begge uddannelser har jeg taget med mig ind i ledervejen og kombinationen mellem disse har givet mig et stærkere ståsted til at navigere i ledelsesfeltet. Sidenhen har min diplom i ledelse tilføjet en værktøjskasse med forskellige greb, jeg kan anvende i min daglige ledelsespraksis.