Gå til hoved indhold

Hvilke arbejdsopgaver har du?

Jeg er ansat i en fuldtidsstilling på Fjerritslev Skole, hvor jeg underviser i dansk og svømning i en 4.klasse, hvor jeg også er kontaktlærer. Derudover har jeg næsten halvdelen af mine undervisningstimer som ansvarlig læsevejleder på mellemtrinnet (3., 4., 5., og 6. klasse) og er en del af skolens PLC [Det pædagogiske læringscenter - en samlende enhed i skolen og for skolens lærere, vejledere og ledelse med det formål at understøtte og udvikle skole, undervisning og læring].

Sammen med min makker fra læsevejlederuddannelsen har jeg etableret og startet platformen skriveudvikling.dk. På skriveudvikling.dk udarbejder vi skriveforløb, med udgangspunkt i opdagende skrivning og forskningsprojektet ATEL, henvendt til bh.kl. - 3.kl.

Julie er i dag lærer og læsevejleder

Hvad er du glad for ved jobbet?

Jeg nyder den alsidighed, det giver mig både at være lærer og læsevejleder. Min rolle som læsevejleder giver mig en øget mulighed for faglig fordybelse og nørderi i hverdagen samt større fleksibilitet i skemaet.

Som læsevejleder er det fedt at kunne være med til at gøre en forskel for en gruppe elever, som er udfordret på noget af det mest grundlæggende som læsning og stavning. Det er meningsgivende, inspirerende og motiverende at se elever, som har det svært, lykkes. Derudover nyder jeg den kontakt med kollegaer, der ganske naturligt bliver, når man er læsevejleder.

"I nuværende skoleår er jeg kontaktlærer for 29 elever. 29 små mennesker som stoler på, regner med og venter på mig hver eneste dag". 

Det er i sandhed en gave – om end også en gave, som til tider kan være hård og ubarmhjertig. Men når alt kommer til alt, er det jo eleverne, der får det hele til at give mening i hverdagen.

Hvordan har uddannelsen forberedt dig?

Lærerjobbet er et alsidigt, omskifteligt og ikke mindst uforudsigeligt job, som jeg tror er svært at være 100 % forberedt på, når man kommer ud som nyuddannet.

"Der er ingen tvivl om, at mødet med de dygtige og engagererede undervisere, der findes på læreruddannelsen, i høj grad har været med til at forme mig som lærer".

Derudover er praktikperioderne unægtelig det, der har givet mig det største indblik i, hvad lærerjobbet egentlig består af. Jeg har haft nogle dygtige og åbne praktikvejledere, der har ladet mig være med på sidelinjen i alt det, de nu foretog sig i de perioder, jeg var der. Jo mere praktik og færden ude i den ”virkelige” verden, jo bedre.